Uno de los aspectos que incluye el diagnóstico del TEA en edades más tempranas es cómo se muestra la persona ante juguetes donde tiene que imaginar una escena o usar los objetos con funciones diferentes a las que tienen, es decir, ante el juego simbólico.
El motivo de que forme parte del diagnóstico es que en personas con TEA la capacidad de juego simbólico no evoluciona según lo esperado, usando esos objetos exclusivamente para lo que sirven o realizando conductas repetitivas o estereotipadas.
En APNABA analizamos cómo se manejan los niños y niñas con este tipo de juegos, presentando juguetes y promoviendo situaciones de modelado y de interacción para observar cómo responde en cada una de las situaciones.
Si has observado que tu hijo o hija presenta formas peculiares de juego, interés por juguetes poco comunes o usos repetitivos de los objetos, no dudes en contactar con nosotros.
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