En anteriores entradas, hablamos de cómo trabajamos el pensamiento secuencial con nuestros alumnos y del esquema de enseñanza-aprendizaje seguimos:
– Series con objetos reales.
– Series con dibujos.
– Series teniendo en cuenta nociones conceptuales.
– Secuencias con suma de elementos.
– Historias temporales.
En este caso planteamos a nuestro alumno una HISTORIA TEMPORAL de 3 elementos.
Hacemos uso de la plantilla, para ayudar al alumno a colocar las imágenes encima.
Con esta actividad, también estamos trabajando de manera simultánea juego simbólico, estructuración del lenguaje y nociones mentalistas.
Una actividad muy completa y sobre todo motivadora!!
